Programa

LENGUA Y LITERATURA.
Contenidos curriculares correspondientes al 2do. año del C.B.G.


Objetivo general del curso:
Comprender, analizar y producir mensajes.

Objetivos promocionales:
• Analizar la estructura de la oración simple y compuesta.
• Reconocer y aplicar funciones del lenguaje y tramas textuales.
• Aplicar correctamente la conjugación regular e irregular.
• Diferenciar y aplicar los géneros discursivos.
• Producir mensajes orales y escritos en forma adecuada.
• Analizar y aplicar correctamente adjetivos, pronombres y adverbios.
• Aplicar las normativas de la lengua.


Eje 1: Posibilidades comunicativas y expresivas del cuerpo.
La comunicación. El circuito comunicacional. Competencias.
 Actos de habla.
 Variables dialectales, sociolectales y cronolectales. Variedad de registros.
 Funciones del lenguaje: objetivos, características.
 Tramas textuales.
 Géneros discursivos: géneros literarios y no literarios.
 Denotación-connotación. Circunstancias comunicativas.
 Estructura oracional: oraciones simples y coordinadas. Clases de coordinantes.
 Normativa: Usos de los signos de puntuación. Corrección de errores en la construcción de la oración.

Eje 2: El espacio y el tiempo en la producción de mensajes.

 El texto informativo: la crónica periodística. El mundo narrado y el mundo comentado. Paratextos.
Cohesión y coherencia textual. Recursos de cohesión textual: referente, palabra generalizadora, cadena cohesiva, antonimia y sinonimia. Conectores. Reconocimiento y aplicación de los mismos.
 El texto narrativo: narrador, hechos verosímiles e inverosímiles. Tiempo de la historia: orden cronológico y no cronológico, anticipaciones y retrospecciones. Personajes. Lugar y época. Superestructura narrativa. Interliterariedad. Intertextualidad.
 Clasificación de textos narrativos según su temática: realistas, fantásticos, policiales, de ciencia ficción y maravillosos. Características.
 Los tiempos verbales en la narración de los hechos. Conjugación de verbos regulares e irregulares (verbos terminados en -ducir, verbos con diptongación y/o sustitución en la raíz, verbo hacer y sus compuestos, verbos de acentuación dificultosa: licuo, adecuo).
 Adjetivos y adverbios. Clasificaciones semántica y pragmática.  Normativa: Uso correcto de adverbios. Ortografía de verbos y adjetivos.

Eje 3: Focalización en medios, recursos y operaciones de los diversos lenguajes.

 Texto publicitario: denotación y connotación. Recursos del lenguaje.
 Función poética del lenguaje: la polifonía en el discurso verbal.
 Pronombres. Clasificación. Aplicación correcta de los pronombres para evitar repeticiones y textos confusos.
 La poesía: musicalidad, recursos del lenguaje, connotación y yo-lírico.
 Normativa: Uso correcto de pronombres. Ortografía y acentuación.

Eje 4: Producción de mensajes mixtos.

 El discurso teatral.
 Normativa: Uso correcto del código lingüístico.


El examen consta de dos instancias: una escrita y otra oral, siendo ambas eliminatorias.
El alumno debe presentarse con el programa, la carpeta, la guía de lectura y trabajos prácticos completos. Para la instancia oral deberá conocer todos los textos de la guía y la novela leída durante el ciclo lectivo.